為什麼孩子不受教？
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資料來源：楊順興
有位父親一直希望改善孩子上學遲到的問題，但是他發現，不管他怎麼罵，孩子總是會故態復萌。到最後，父親也有點懶得管了，只有偶而才大罵孩子一頓。孩子遲到的問題則一直沒有解決過。
為什麼孩子的行為不會改善呢？主要的原因就是「規則不夠周延，執行也不夠確實」。當父親要求孩子上課、上學要「守時」時，他忽略了守時的問題還出現在許多事情上。舉例來說，當他要帶孩子出門的時候，約定好時間要出門，孩子總是會拖拖拉拉。這也是一種不守時，但是父親卻不會斥責。再舉例來說，孩子與同學出門，約定某個時間要回來卻遲了二十分鐘。這也是一種不守時，但是父親卻沒有注意到。
對父親來說，他覺得上課、上學是很重要的，因此要守時，但是平時生活中就沒有必要。這位父親並不覺得自己有什麼矛盾。但是對孩子來說，他的矛盾感就很強烈了。因為在他看來，父親有的時候很重視守時，有的時候又不太管。有的時候會生氣，有的時候又無所謂。孩子自然不會把「守時」看成是很重要的一件事。這位父親如果要改善這個問題，應該要把所有不守時的行為都一視同仁的禁止，只要孩子違犯了，就加以斥責。久而久之，孩子自然就會養成守時的習慣。
綜合上述討論，父母在苛責孩子不受教之前，應該要先反省自己，「我定下的規則是否周延且清晰呢？」、「執行規則是否確實且一致？」。父母應該要先做到這兩點，然後才可以要求孩子。
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有位父親一直希望改善孩子上學遲到的問題，但是他發現，不管他怎麼罵，孩子總是會故態復萌。到最後，父親也有點懶得管了，只有偶而才大罵孩子一頓。孩子遲到的問題則一直沒有解決過。
為什麼孩子的行為不會改善呢？主要的原因就是「規則不夠周延，執行也不夠確實」。當父親要求孩子上課、上學要「守時」時，他忽略了守時的問題還出現在許多事情上。舉例來說，當他要帶孩子出門的時候，約定好時間要出門，孩子總是會拖拖拉拉。這也是一種不守時，但是父親卻不會斥責。再舉例來說，孩子與同學出門，約定某個時間要回來卻遲了二十分鐘。這也是一種不守時，但是父親卻沒有注意到。
對父親來說，他覺得上課、上學是很重要的，因此要守時，但是平時生活中就沒有必要。這位父親並不覺得自己有什麼矛盾。但是對孩子來說，他的矛盾感就很強烈了。因為在他看來，父親有的時候很重視守時，有的時候又不太管。有的時候會生氣，有的時候又無所謂。孩子自然不會把「守時」看成是很重要的一件事。這位父親如果要改善這個問題，應該要把所有不守時的行為都一視同仁的禁止，只要孩子違犯了，就加以斥責。久而久之，孩子自然就會養成守時的習慣。
綜合上述討論，父母在苛責孩子不受教之前，應該要先反省自己，「我定下的規則是否周延且清晰呢？」、「執行規則是否確實且一致？」。父母應該要先做到這兩點，然後才可以要求孩子。
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