如何引導父愛缺失的女兒
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 讀者來信

 專家您好!我女兒今年8歲多,正讀三年級,由於我和丈夫從結婚到女兒4歲之前一直是分居兩地,大概一個星期女兒才能和父親相處一兩天。 4歲後到現在因為她父親工作原因,父女倆很少見面,據班主任反映,她在學校裡很喜歡男老師,有時候會玩得瘋,偶爾還會出現和體育男老師抱一塊的情況,也特別喜歡和男同學玩。我覺得這是她從小就缺乏父愛造成的後果,現在我和老師都在對她進行觀察,請問我們該如何引導和開導她在這方面的舉動?

 專家答复

 一般父母對女孩的異性交往都會更操心一些,目前你感覺女兒與異性的交往行為有異常,這確實會讓你擔心和焦慮。

 從性心理的發展階段看,3到5歲的孩子在與異性交往中確定了自己的性別。 6到12歲是“性潛伏期”,這一階段前半期的特點是喜歡與異性交往和接觸;後半期的特點是排斥異性,只跟同性玩。此階段不具有成人的性意識與慾念,13歲後的青春期,是性吸引的萌芽階段。你的女兒處於喜歡和異性交往的階段,這個階段是沒有性意識的,與男生玩也好,與男老師抱也好,都顯示出她活潑熱情的性格,這與大人眼中帶性意識的親熱不一樣。

母親的養護對3歲前的孩子最重要,而父親在3歲後開始發揮他的作用,父親是樹立行為規範的模版。 3~5歲也是成長中的“戀母情結”和“戀父情結”階段,母子的關係一般都比父子關係更緊密,父女關係比母女關係更緊密。此階段的異性父母需要操更多的心,如爸爸給予女兒足夠的親近來滿足“性依戀”的心靈需要,又讓她知道,爸爸媽媽是相愛的,雙方是一樣愛著寶寶的,鼓勵她與父母相處,營造平衡的家庭氛圍,孩子就能健康地度過此階段。此階段對日後的異性交往、婚姻家庭關係有著重大的影響。

根據你家庭的情況,我們看到孩子在3~5歲間性依戀的滿足是不夠的,但也並非可以判斷孩子現在的性心理髮生問題,我們用大人帶著性意識的眼光去看待孩子的異性交往,是不恰當的。如果她的情況持續到下一個階段,就要引起注意了。

在父親缺席的情況下,如何讓孩子的性心理健康發展呢?我給予你一些建議:

1、父親的人缺席了,形像不能缺席。要加強父親在孩子心裡的位置,如家中要醒目的掛著父親及一家人的親密照片,多與孩子講父親的故事、父親的優秀、父親對她的思念和愛等。

2、使用其他方法增強孩子與父親的溝通,如定期的電話、郵件等。

3、安排另外一個年長男性與女兒多接觸。如舅舅、爺爺或班主任等,讓男性的典範不因父親的缺席而缺少。

4、不要強調她的行為是不正確或有問題,如果給予她這樣的判斷,事實上是強化了抱男老師的性意識,孩子就可能向著家長害怕的方向去走。對這個問題可以做引導,問她:聽說你今天與男老師玩得好開心啊,寶寶都玩了些什麼?這個老師是不是特別和藹,寶寶喜歡跟他玩?當孩子告訴你之後,你可以表揚她是一個活潑開朗的孩子,大人小孩、男的女的都願意和她玩。

(實習編輯:賴偉建)
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