6歲兒童需要什麼樣的性教育
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為鼓勵對兒童進行早期性教育，英國最大的性健康慈善機構——“計劃生育協會（FPA）”於9月12日發布了一個供6歲兒童學習的性教育小冊子，這在英國社會引發了軒然大波。
這個如漫畫書般的小冊子共有12頁，初期印刷了5萬冊，目前正被派送到英國各地的學校。除非家長反對，它們將被分發給小學生。
該小冊子的主人公是一隻卡通狗，內容有對人體的介紹，包括男孩與女孩身體的不同，家庭和朋友的重要性，並倡導相互關愛，愛護身體。
書中有一個需要學生填寫的圖表，要求學生識別出卡通裸體男孩和女孩身上的睾丸、陰莖、乳頭、陰道等器官。書中還設置了一些情景，如虛擬的主人公鼓起勇氣在同齡人面前結交新朋友。
批評者認為，這本小冊子不適合小學生。但在英國致力於推動性健康的FPA認為，批評者對他們出版的小冊子進行了曲解。
爭論焦點：多年性教育沒有實效
據FPA的女發言人稱，這本小冊子旨在鼓勵在兒童年齡較小的時候跟他們討論有關青春期、身體和關係的話題。
“這不是一本'性手冊'，這是一本關於成長的漫畫書。”這位發言人說，“內容有人體的主要器官，關於友誼的討論，以及關愛他人、愛護身體的重要性。 ”
FPA的首席執行官朱莉·本特利說：“這個年齡段的性及性關係教育是學習基本知識和技能，這跟他們剛開始學讀寫時要學習字母ABC是完全一樣的。”
“孩子們希望能夠討論他們的身體、情感和關係。他們在身體開始發育之前知道這些知識，是很重要的。在兒童年齡較小的時候談論身體的各個器官相對容易些，因為他們的自我意識還不太強，對自己的身體還不太敏感。”
但是，英國的一些家庭價值觀倡導者將之視為“一個非常令人擔憂的舉動”。他們說，多年的性教育對愈加嚴重的少女懷孕問題無濟於事，把性教育提前只會把這個問題變得更糟，英國的少女懷孕率在歐洲一直是最高的。
FPA反駁說，從6歲開始跟孩子進行有關性的談話並非過早。
“小冊子所要回答的，正是6歲兒童向他們自己、家長和他們身邊的世界提出的問題。”本特利說。
本特利認為，“在兒童充滿好奇心、渴望學習的時候向他們介紹愛、關係和身體器官，將為他們長大後了解更多的知識打下基礎。”
FPA希望那些沒有開展性教育的小學能夠把這個小冊子作為教學的基礎，並藉此鼓勵家長跟孩子談論有關他們身體發育的問題。據本特利說，這本小冊子得到了教師非常高的認同。
但批評者說，性教育並沒有效果，需要轉變教育方式，重視價值觀的教育，而非僅僅把重點放在生理方面。
性教育不能是價值無涉的教育
英國家庭教育基金會的理事特雷沃·斯坦摩斯說：“過去20年價值無涉的性教育讓我們得到了什麼？FPA以為把他們做的那一套實施到年齡更小的兒童身上就會使結果更好。但事實上他們注定會惡有惡報。”
“長期以來只重視生理知識，沒有使青少年認識到，情感會受傷，沒有愛的性將導致毀滅和退縮。”斯坦摩斯說。
FPA小冊子的發布，正值英國政府開始對中小學性教育方式進行重新評估。根據英國現有的教育法規，在性教育方面對中小學的唯一法定要求是，在生物課上給學生教有關人類生殖系統的基本知識。許多學校在“個人、社會與健康教育（PSHE）”中增加了這方面的教育內容，但沒有統一的標準，教師通常也缺乏相關培訓，教學資源也較匱乏。家長有權利不讓孩子上這類課程，儘管所有學生都必須上跟性有關的生物課。
英國政府將研究是否把性教育規定為PSHE的法定內容，以及是否把性教育的時間提前。同時還將考慮是否保留家長不讓孩子上性教育課程的權利。
在英國，有關性教育的討論呈現出嚴重的兩極分化。 FPA和其他性教育的倡導者認為，良好的性教育，以荷蘭和北歐國家為典範，是防止性傳播疾病蔓延、降低少女懷孕率的唯一方法。
在另一頭，家庭價值觀的倡導者認為，目前的性教育模式毫無益處。 “我們嚴重關注政府對性教育的評估，如今家長的權利正在逐漸萎縮。”斯坦摩斯博士說，“'感覺好，你就做'的信條只會帶來災難，使年齡越來越小的青少年發生性行為，其風險是他們將來有可能因此失去建立（性）關係的能力。”
家長反應：不要奪走兒童的天真
這個小冊子遭到了很多家長的抗議，他們憤怒地說，這會奪去他們孩子的天真。
FPA把這12頁的漫畫書視為對生活常識的“文雅介紹”，但家長組織卻認為書中的內容“對年齡如此小的兒童來說太過分了”。
來自家長游說組織——“父母之聲”的瑪格麗特·莫里賽說，如果她自己的孩子帶一本這樣的書回家，她一定會瘋掉的。
“在這個年齡段毫無掩飾地告訴他們身體器官的學名似乎很嚴肅。”莫里賽說，“但我們在給他們灌這些知識的時候，他們還在玩布娃娃和玩具車。在這個階段，孩子沒有能力問合適的問題。我們必須非常小心，不能給他們帶來混亂或恐慌。”
“家庭與青少年關懷”組織的諾曼·威爾斯說：“家長們在日常生活中已經告訴他們了。像FPA這樣的機構走得太遠，沒有一點遮掩。”
不過，也有對此表示認同的家長。
41歲的索耶爾女士是倫敦南部一家公關公司的顧問，有一個女兒，今年6歲了，她感到女兒提出的關於身體的問題越來越多。她認為這個小冊子確實很實用，有助於說明男孩和女孩之間的差異，這是大多數問題都涉及的。它的優點是，互動性很強，很吸引人，有很多供孩子著色的圖片和小測試。
索耶爾說：“說實話，我認為對於六七歲的孩子來說，這個小冊子有點簡單化。但這畢竟是他們第一次用學名來叫這些器官。她在做單詞連線的時候有些卡殼。”
索耶爾說，部分家長不會讓自己的6歲子女使用諸如“陰道”、“睾丸”這樣的詞彙。 “但我想，知道如何使用生物學名詞是一件好事。有人認為這對6歲兒童來說太超前了，但如果用俚語，不是每個人用的詞都是一樣的。”
（實習編輯：賴偉建
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為鼓勵對兒童進行早期性教育，英國最大的性健康慈善機構——“計劃生育協會（FPA）”於9月12日發布了一個供6歲兒童學習的性教育小冊子，這在英國社會引發了軒然大波。
這個如漫畫書般的小冊子共有12頁，初期印刷了5萬冊，目前正被派送到英國各地的學校。除非家長反對，它們將被分發給小學生。
該小冊子的主人公是一隻卡通狗，內容有對人體的介紹，包括男孩與女孩身體的不同，家庭和朋友的重要性，並倡導相互關愛，愛護身體。
書中有一個需要學生填寫的圖表，要求學生識別出卡通裸體男孩和女孩身上的睾丸、陰莖、乳頭、陰道等器官。書中還設置了一些情景，如虛擬的主人公鼓起勇氣在同齡人面前結交新朋友。
批評者認為，這本小冊子不適合小學生。但在英國致力於推動性健康的FPA認為，批評者對他們出版的小冊子進行了曲解。
爭論焦點：多年性教育沒有實效
據FPA的女發言人稱，這本小冊子旨在鼓勵在兒童年齡較小的時候跟他們討論有關青春期、身體和關係的話題。
“這不是一本'性手冊'，這是一本關於成長的漫畫書。”這位發言人說，“內容有人體的主要器官，關於友誼的討論，以及關愛他人、愛護身體的重要性。 ”
FPA的首席執行官朱莉·本特利說：“這個年齡段的性及性關係教育是學習基本知識和技能，這跟他們剛開始學讀寫時要學習字母ABC是完全一樣的。”
“孩子們希望能夠討論他們的身體、情感和關係。他們在身體開始發育之前知道這些知識，是很重要的。在兒童年齡較小的時候談論身體的各個器官相對容易些，因為他們的自我意識還不太強，對自己的身體還不太敏感。”
但是，英國的一些家庭價值觀倡導者將之視為“一個非常令人擔憂的舉動”。他們說，多年的性教育對愈加嚴重的少女懷孕問題無濟於事，把性教育提前只會把這個問題變得更糟，英國的少女懷孕率在歐洲一直是最高的。
FPA反駁說，從6歲開始跟孩子進行有關性的談話並非過早。
“小冊子所要回答的，正是6歲兒童向他們自己、家長和他們身邊的世界提出的問題。”本特利說。
本特利認為，“在兒童充滿好奇心、渴望學習的時候向他們介紹愛、關係和身體器官，將為他們長大後了解更多的知識打下基礎。”
FPA希望那些沒有開展性教育的小學能夠把這個小冊子作為教學的基礎，並藉此鼓勵家長跟孩子談論有關他們身體發育的問題。據本特利說，這本小冊子得到了教師非常高的認同。
但批評者說，性教育並沒有效果，需要轉變教育方式，重視價值觀的教育，而非僅僅把重點放在生理方面。
性教育不能是價值無涉的教育
英國家庭教育基金會的理事特雷沃·斯坦摩斯說：“過去20年價值無涉的性教育讓我們得到了什麼？FPA以為把他們做的那一套實施到年齡更小的兒童身上就會使結果更好。但事實上他們注定會惡有惡報。”
“長期以來只重視生理知識，沒有使青少年認識到，情感會受傷，沒有愛的性將導致毀滅和退縮。”斯坦摩斯說。
FPA小冊子的發布，正值英國政府開始對中小學性教育方式進行重新評估。根據英國現有的教育法規，在性教育方面對中小學的唯一法定要求是，在生物課上給學生教有關人類生殖系統的基本知識。許多學校在“個人、社會與健康教育（PSHE）”中增加了這方面的教育內容，但沒有統一的標準，教師通常也缺乏相關培訓，教學資源也較匱乏。家長有權利不讓孩子上這類課程，儘管所有學生都必須上跟性有關的生物課。
英國政府將研究是否把性教育規定為PSHE的法定內容，以及是否把性教育的時間提前。同時還將考慮是否保留家長不讓孩子上性教育課程的權利。
在英國，有關性教育的討論呈現出嚴重的兩極分化。 FPA和其他性教育的倡導者認為，良好的性教育，以荷蘭和北歐國家為典範，是防止性傳播疾病蔓延、降低少女懷孕率的唯一方法。
在另一頭，家庭價值觀的倡導者認為，目前的性教育模式毫無益處。 “我們嚴重關注政府對性教育的評估，如今家長的權利正在逐漸萎縮。”斯坦摩斯博士說，“'感覺好，你就做'的信條只會帶來災難，使年齡越來越小的青少年發生性行為，其風險是他們將來有可能因此失去建立（性）關係的能力。”
家長反應：不要奪走兒童的天真
這個小冊子遭到了很多家長的抗議，他們憤怒地說，這會奪去他們孩子的天真。
FPA把這12頁的漫畫書視為對生活常識的“文雅介紹”，但家長組織卻認為書中的內容“對年齡如此小的兒童來說太過分了”。
來自家長游說組織——“父母之聲”的瑪格麗特·莫里賽說，如果她自己的孩子帶一本這樣的書回家，她一定會瘋掉的。
“在這個年齡段毫無掩飾地告訴他們身體器官的學名似乎很嚴肅。”莫里賽說，“但我們在給他們灌這些知識的時候，他們還在玩布娃娃和玩具車。在這個階段，孩子沒有能力問合適的問題。我們必須非常小心，不能給他們帶來混亂或恐慌。”
“家庭與青少年關懷”組織的諾曼·威爾斯說：“家長們在日常生活中已經告訴他們了。像FPA這樣的機構走得太遠，沒有一點遮掩。”
不過，也有對此表示認同的家長。
41歲的索耶爾女士是倫敦南部一家公關公司的顧問，有一個女兒，今年6歲了，她感到女兒提出的關於身體的問題越來越多。她認為這個小冊子確實很實用，有助於說明男孩和女孩之間的差異，這是大多數問題都涉及的。它的優點是，互動性很強，很吸引人，有很多供孩子著色的圖片和小測試。
索耶爾說：“說實話，我認為對於六七歲的孩子來說，這個小冊子有點簡單化。但這畢竟是他們第一次用學名來叫這些器官。她在做單詞連線的時候有些卡殼。”
索耶爾說，部分家長不會讓自己的6歲子女使用諸如“陰道”、“睾丸”這樣的詞彙。 “但我想，知道如何使用生物學名詞是一件好事。有人認為這對6歲兒童來說太超前了，但如果用俚語，不是每個人用的詞都是一樣的。”
（實習編輯：賴偉建
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