孩子們的性知識來路不正
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 一場在成都公開舉行的接吻大賽,讓圍觀的未成年人不知所措“我是從什麼地方來的?”通常孩子們都會問父母這個問題,父母是孩子的第一個老師,在性教育方面也不例外。然而調查中發現,昆明大多數的家長通常都是談“性”色變,家庭早期的性教育處於空白狀態。

 孩子的性疑問

“我最害怕孩子問我這類稀奇古怪的問題。”許多家長不能主動向孩子談及有關性知識,更不知如何回答。父母們通常會支支吾吾地回答:“你是山里揀來的;是爸爸把一粒種子種在媽媽的肚子裡,你就在那裡發芽了,長大之後從媽媽的肚子裡取出來的……有些孩子信以為真,一直到了成熟年齡也不知人是如何孕育、誕生的,到了結婚的年齡,還不知何謂夫妻生活。

 有些孩子在雜誌或書中看到“避孕套”一詞時,問父母:“‘避孕套是什麼東西?它有什麼用處? ”還有些孩子在電視節目或雜誌上看到動物的性交行為時,問父母動物為什麼會這樣做?有的父母採取搪塞的態度;有的家長則說:“小孩子不要打聽這些事情,長大就知道了。”有的家長對孩子的提問如臨大敵,採取遮掩的態度,生怕孩子知道有關性的信息。

 家長認為孩子變“壞”了

母親王女士說:“我會委婉地把自己看到的一些事情當講故事一樣講給女兒聽。現代青少年的性迷茫和很多錯誤的發生,不是因為故意而是由於無知。

而當孩子想了解性及有關性知識,尤其是有了性衝動時,很多家長往往認為是孩子要學壞了,是思想、意識不健康的一種表現。於是對孩子採取訓斥,甚至是打罵的態度,認為孩子談性是一種可恥的行為。家長的責罵使得有些孩子對自己的生長、發育中的一些正常的生理和心理反應持一種自責,甚至是負罪感。例如,手淫是青春期常見的解決性衝動的方式,由於很多青少年不知道手淫產生的原因及對身體的影響,又羞於向父母請教,於是不能自拔,背上了沉重的思想負擔,這對青少年身心發育是極為不利的。

在調查中,有一半以上的家長都表示,頭痛孩子問有關性方面的問題,通常都簡單回答,或者採取迴避的態度。而兒童方面的心理教育學專家則表示,家長愈怕孩子知道,孩子的好奇心就愈強,也就愈想知道。孩子不能從正確的渠道了解性知識,就會從其他的渠道(如黃色書刊、網站等)追求滿足,還有些孩子採取了窺視異性身體的方法,滿足自己對性的好奇。

 性知識途徑來自網絡

在對近50位中小學生的隨訪和調查中發現,其中有36位中小學生不知道什麼叫做性侵害。他們對性知識的來源途徑通常是書報雜誌、影視作品、電腦網絡和“別人的談論”,從老師處獲取和聽父母講的卻寥寥無幾。

在昆明街頭和公共汽車的站台前,常能看到“中學生戀人”們手拉手、擁抱接吻的鏡頭。很多中小學生也不否認已與異性約會,並自稱已經有戀人。 “輕鬆、無痛人流”之類的醫療廣告詞,居然讓很多孩子誤以為在高科技技術背景下,性行為不會給身體帶來任何傷害。

面對提早成熟的少年,面對人流室裡年齡越來越低的女孩,面對監獄裡那一雙雙迷惘的眼睛,很多老師和家長們為此非常憂慮。

 性教育課程相對滯後

調查中還發現,昆明中小學校有關性教育的課程安排相對滯後。

昆明市某中學教生物的陳老師介紹,個體青春期的提前已是一個普遍的問題,目前中國男女孩性成熟時間明顯比10年前提前。由於近年來營養提高,攝入含有激素的食物和藥物增多等因素的影響,青少年的青春發育年齡普遍提早了2至3歲,第二性徵的出現從原來的十二三歲,提早到現在的7歲左右。

青春發育期的青少年生理極易發生變化,性生理髮育促進性意識的迅猛發展,他們對自己生理的變化會感到困惑、迷茫,迫切需要成人的指導。而現實是,目前為這種早熟保駕護航的性教育卻相對滯後。
孩子們的性知識來路不正
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一般要到初中一年級下學期,學生在13至14歲時,方才正式從課堂上接觸到相關的生理衛生知識。而且性健康教育從教材到授課方式都不完善、不繫統,沒有滿足初中生的需要,達不到應有的效果,少部分學校沒有有關性教育教材,有也大多是《青春期的生理衛生》或《生物》。可這些課本內容陳舊,主要停留在健康教育的層次上,對懷孕、性生活等知識遮遮掩掩。有學生稱:“我們知道的老師教,我們想知道的老師卻不教。”無法滿足學生的需要。

 性教育可從小學一年級開始

“但實際上,性教育宜早不宜遲,特別是在目前青春期有所提早的情況下,小學也應該開始規劃正規的性教育課程。”大部分家長和老師認為,“小學生就像一張白紙,我們應該利用這個關鍵的時期,在這張白紙上畫出美麗的圖畫,如果等到白紙被胡亂地塗改後才想到去修補,為時已晚了。”

昆明醫學院的專家建議,性教育可從小學一年級開始,由淺入深,比如通過魚和青蛙等小動物的受精生育為例子,給孩子傳授生理方面的知識,幫助他們建立正確的性觀念及較為全面的性知識體系,避免受到色情漫畫、書刊、電影的影響。同時,還應該培養孩子們避免性騷擾及傷害的自我保護意識。

 引導孩子正確地自我保護

現代社會信息傳播快,青少年由於一些不良因素的影響,接受到片面的性知識,在人際交往中不能克制外來的性刺激,可能會產生不正確的性道德觀念,並有可能釀成性犯罪。怎樣看待中學生“早戀”,怎樣幫助中學生健康地度過花季時代?

雲南藝融律師事務所的王定龍律師提出,長期的性禁忌導致性神秘、性愚昧,加上社會不良風氣的影響,越來越多的青少年因幼稚無知誤入歧途。很多青少年的性知識“來路不正”。建議在中學生物教學中,如“生殖和發育”一章,教師可結合學科特點,揭示學生性衝動產生的原因,教育學生用社會道德規範來約束自己的性行為;在與人交往中,要分辨是與非、善與惡、美與醜;對來自體內的性騷動要立志加以克制。 “還應該指導學生學習一些性法律常識,提高他們的法律意識,引導中學生學會用法律來約束自己的行為,能藉助法律來保護自己。”

也有專家建議,家長對青春期的孩子不要一味說教,應點滴滲透,灌輸正確的異性交往法則:自愛、自重、自尊。

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野百合的春天

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