善用小貼紙
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資料來源：楊順興
對年紀比較小的孩子來說，貼紙是一個可以善用的鼓勵方式。因為小孩子的注意力、記憶力比較不好，貼紙可以隨時的給予孩子回饋，讓好行為持續。舉例來說，老師在上課的時候看到一些小朋友很認真在寫功課，就幫他們在桌上貼一張貼紙。過了十分鐘，老師看到孩子依然很認真，就再給他一張貼紙。一堂課下來，認真的小朋友可能得到了3張或更多的貼紙，而貼紙就可以換獎品。這就是鼓勵孩子的好方法。
相對的，如果不用這種隨時鼓勵的方法，老師跟小朋友說：「如果你們上課表現很好，老師下課就會給你們獎品」，這樣的方式就比較不好，因為鼓勵時間拖得太久，比不上前一種方法隨時的鼓勵。當孩子的好行為立即被鼓勵，孩子當然有更強的動機表現出好行為。
父母可以幫孩子準備一本簿子，只要孩子出現好行為，父母就貼上一張貼紙鼓勵他。當孩子可以透過貼紙換取想要的禮物時，孩子就會越來越喜歡貼紙了。這時候，父母要鼓勵孩子的好行為就會越來越容易。
有的父母會認為，貼紙是很幼稚的東西，不值得用，應該要給孩子更高級的東西，例如：幫他買很好的玩具，或者給他零用錢。這樣的鼓勵方式對年紀小的孩子並不恰當，因為太好的玩具或過多的零用錢容易寵壞孩子，讓孩子認為生活中這些享受都是輕易得來的。當孩子太輕易得到許多東西，他會變得不珍惜，你也找不到可以獎勵他的方式了。
孩子畢竟是孩子，有他們自己的世界。在他們的世界裡，一張貼紙就是讓他們感到快樂、榮耀的東西。大人們實在沒有必要給孩子過多的東西，這只會提早結束他們的童年而已。
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